Gerente Creativo

#230 CO +FP La Economía de Arabia Saudita detrás del Petróleo ¿La Economía Venezolana detrás del Petróleo? consultar en está dirección: http://www.mckinsey.com/insights/growth/moving_saudi_arabias_economy_beyond_oil?cid=other-eml-alt-mgi-mck-oth-1512

#225 T+ Comunicándonos con la Naturaleza Gregory Colbert

#224 T+ Sensibilidad Poética de Gregory Colbert

#223 T+ Imagenes del Trabajo de Gregory Colbert

#222 T+ Sensibilidad poética de la naturaleza - Gregory Colbert . https://www.facebook.com/maskerart/photos/ms.c.eJxFkdmNRTEIQzsasYWl~;8bmPqw4~_TyysSGa3qIVZ2p6zP8UICsjz8m~_IMzVzVIuOLEWDVp0LXVBt~;0U1UkFUoQpHhjab8aCUAKH5RAgVhhbsDgtLT~;F924PiS1GRWv~;LNpsarWgXoqgh12Fzw61uSD3HhpCsE2bTRvbNrftLAD2~_E7zFYtTBAXQT7Ep9m6qAPqODMAevTdV5Yyv2YIkQEo8ReOjOGMEFq4~;iFXGDmL1WRArHDq7fhXXH8T6UyC23ow9cuU98ojB4gQBoP98r41P.bps.a.1638017326465603.1073742755.1429139310686740/1638018989798770/?type=3&theater Gregory Colbert es un fotógrafo canadiense nacido en Toronto en 1960. Comenzó a trabajar en el campo cinematográfico en 1983 con diversos documentales y cortome trajes dedicados a temas sociales. En 1992 expuso, por primera vez, su obra gráfica en el museo Elíseo de Lausana, Suiza, y en la Galería Parco de Tokio, Japón. En abril de 1992 decidió desaparecer: renunció a su actividad cinematográfica y artística y en lo sucesivo se dedicó por entero, en el más absoluto silencio, a filmar y fotografia

#221T+El mejor sistema educativo mundial

#220 T+ 10 Claves de la Educación e Finlandia infografia

#219 T+  Las diez claves de la educación en Finlandia http://www.aulaplaneta.com/2015/01/22/noticias-sobre-educacion/las-diez-claves-de-la-educacion-en-finlandia/

#218 T+ Escrito en Política de Aristóteles

#217 T+ reflexión de Epicuro

#239 T+ Reflexión de Sócrates

 #216 T+ Reflexión de Platón

#215 T+ René Descartes Relexión

# 214 T+ Reflexión de Sócrates

#213 T+ Reflexión de Joseph Cambell

#212 T+ Forjadores de Nuestro Carácter 

#211 T+ ¿Cuales son los valores más importantes?

#210 T+ Construir en Valores  

#209 T+ Realiza un comentario sobre este método en Japón

#208 T+ Mensaje Interesante

#207 T+ Explica con tus propias palabras el proceso para resolverlo 

#206 T+ Errar es de humanos. Mensaje Anónimo

#205 T+ Reflexión de Albert Einstein

#204 T+ Reflexión de George Carlin

#203 T+ Pensamiento de Confucio 

  #202 CO Mapa Mental de la Percepción

#201 CO ¿Qué logras ver en la imagen?

# 200 CO Imagen de Percepción ¿Qué logras ver en la imagen? 

#180 T+ Otro resumen en español ¿Quién movió mi queso?

#178 T+ resolver  ¿Porque buscamos la solución? ¿Lograste hacer la ruta del ratón hasta llegar al queso?

#157 T+ La Naturaleza...y el Hombre

#020 T -Caricatura sobre la exaltación de la violiencia

#014 +T Representación del Logo de la Universidad 

#015 FP Leer y realizar un análisis crítico   a continuación la dirección web para ubicar el archivo https://bonoc.files.wordpress.com/2008/05/colombia-la-franja-amarilla.pdf COLOMBIA: EL PROYECTO NACIONAL Y LA FRANJA AMARILLA Por William Ospina 

#013 CO Imagen de Patch Adams

# 012 CO  Realizar Un Ensayo sobre la Película Pacth Adams y realizar una comparación con los Tres Primeros Temas del Texto de CO utilizado en clase

# 011 IA +AG Realizar Ensayo sobre La Película y realizar su respectiva comparación con los contenidos de los Tres  Capítulos del Texto  

#010 +T Guía del Código a utilizarse para las próximas actividades a realizar IA     para Introducción a la Administración AG    para Administración Gerencial CO    para Comportamiento Organizacional IF      para Instituciones Financieras FP      para Finanzas Públicas T= IA+AG+CO+IF+FP= para Todos

#008 +T  La pirámide del Éxito de Jhon Wooden Se recomienda investigar sobre la Bibliografía de Jhon Wooden Todos = CO + IA+AG+IF+FP

#001 +T Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar sus individuos. Para ese fin, cada uno de nosotros debe trabajar en su propia mejora y, al mismo tiempo, compartir una responsabilidad general por toda la humanidad. Nuestra tarea es ayudar a quienes -pensamos- podemos serles más útiles. -Eugene Ionesco-

#009 +T Trabajo en equipo

#016  +T Una obra de Arte en dónde se encuentra el uso de la caligrafía  Recomendaciones Navegar por el Blog para ubicar las Actividades a realizar  Animo investigadores LH

#017 +T Obra de Arte  ¿Quién es el pintor? Se esperan comentarios al respecto 

# 018 IA Imagen del Texto a utilizar a continuación sitio en dónde se puede ubicar https://olgaarrieta.files.wordpress.com/2015/06/introduccic3b3n-a-la-teorc3ada-general-de-la-administracic3b3n-7ma-edicic3b3n-idalberto-chiavenato.pdf

# 019 IA Bienvenidos Alumnos de 1er Año  2015-2016 Espero oír sus comentarios y su participación

# 021 CO +Bienvenidos Alumnos   del Curso de Comportamiento Organizacional 3er Año CsP Les invito a participar activamente  

# 022 T+ Actividad 7.2 ¿Qué significa este pensamiento? Carpe diem, quam minimum credula postero   Horacio  ( Odas , I, 11):

#023 T+ Actividad 6.2 Interpretar el texto y la escultura "Abres los ojos y miras a tu alrededor, como si fuera la primera vez: ¿qué ves? ¿El cielo donde brilla el sol o flotan las nubes, árboles, montañas, ríos, fieras, el ancho mar...? No, antes se te ofrecerá otra imagen, la más próxima a ti, la más familiar de todas (en el sentido propio del término): la presencia humana." Fernando Savater en Política para Amador.

#024 T+ Actividad 5.2   ¿Qué siente el observador ante está obra?  El arte como manifestación de movimiento 

#025 +T Actividad 4.2 Reflexionar sobre Mensaje de Mahatma Gandhi